Raccontare storie...

Spero che il pomeriggio in cui avete sperimentato una prima forma di digital storytelling sia stata una esperienza gradevole. Ricordo quanto avevamo convenuto: pensando alla vostra esperienza all'Università del Molise, si tratta di scattare almeno quattro foto. Scegliere due foto per ciascun anno e con opportune didascalie per ciascuna foto raccontate la vostra esperienza. Le foto vanno pubblicate su Flickr o, se volete realizzare una slideshow, potete utilizzare Picasa o Animoto. Ricordatevi infine di pubblicare con un un commento  a questo post l'indirizzo delle vostre foto o del vostro filmato mettendo il vostro nome.
Buon lavoro!

Segnalare siti!

Inizio a recuperare quanto avrei dovuto fare da tempo... Avevamo concordato come attività la segnalazione di un sito utilizzabile in chiave didattica. Individuato il sito o il servizio vi prego di descriverlo, facendo riferimento ai criteri presentati a lezione, sia con un commento a questo post sia con post nel vostro blog.
Buona lavoro!

Commentare i blog!

Come concordato nell'ultimo incontro, vi chiedo di visionare almeno tre blog dei vostri colleghi lasciando un commento in cui individuate un aspetto positivo ed uno che potrebbe essere migliorato.
Vi prego di segnalare con un commento a questo post gli indirizzi dei post visitati segnalando il vostro nickname/cognome

Fare una mappa!

Sto facendo il punto del nostro laboratorio...
Come concordato nello scorso incontro siete invitati a realizzare una mappa con c-map. Per poter confrontare i prodotti vi invito a realizzarla facendo riferimento a questo articolo:
http://formare.erickson.it/wordpress/it/2012/immagini-dinamiche-appunti-per-un-catalogo-degli-usi-didattici/
Così iniziamo a ragionare anche di video...
Vi chiedo di esportare la mappa come immagine, di pubblicarla con un apposito post sul vostro blog e di segnalare con un commento a questo post l'indirizzo segnalando il vostro nickname/nome.
Buon lavoro! A giovedì pomeriggio.

Un'immagine per internet

Il discorso sulle metafore del web andrá affrontato in maniera sistematica all'interno del corso. Però sin da ora vi propongo un esercizio. Quale immagine meglio rappresenta il web? Vi invito individuarla o a realizzarla e a pubblicarla nel vostro blog con un apposito post. Vi prego di segnalare con un commento a questo post l'indirizzo. Lavorare con le immagini è un buon esercizio...

Aprire blog!

Vi sono molto grato per i vostri commenti relativi alla scala. La prossima settimana ne discuteremo in modo dettagliato. Invito in tal senso tutti gli altri partecipanti al laboratorio ad intervenire con i loro commenti al post sulla scala.
Intanto vi propongo una nuova attività di cui avevamo giá parlato: ogni partecipante al laboratorio è opportuno che apra un proprio blog.
Vi invito ad aprire un blog e, con un commento a questo post, a segnalare il titolo e l'indirizzo firmando con il vostro nome e cognome.
Un ulteriore invito: diventate membri di questo blog, così sarà anche più facile ritrovarvi e creare collegamenti tra i vostri blog. Buon lavoro!

Benvenuti e scala Forrester

Un saluto a tutti voi del corso e del laboratorio di tecnologie! Scusatemi per l'apertura in ritardo del blog del corso/laboratorio. Visto quanto concordato, riporto qui il post sulla scala Forrester, che è uno strumento semplice ma efficace per iniziare a riflettere sugli usi che facciamo di internet. Chiedo la cortesia, scusandomi per il disagio, di riportare qui eventuali commenti pubblicati altrove...

Vi ricordo che potete intervenire anche in maniera anonima.Ecco la scala:
1. Creatori quelli che pubblicano on line creando blog, pagine web...
2. Partecipanti critici che commentano (come voi in questo blog...) e discutono on line
3. Partecipanti collezionisti che collezionano contenuti di vario genere
4. Partecipanti che usano social network (es: facebook)
5. Lettori simpatizzanti che leggono, sentono e visionano contenuti on line
6. Inattivi

A voi la parola!